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注重错题巩固提高学习效率

发布时间:2016-12-23 11:34:55来源:发展导报作者:李秀玉编辑:李亚伟

教学过程中总是有这样的体会:许多题目做过、讲过甚至考过了,有的还不止考过一遍,最终再考一遍或变变样式,孩子们又做错了。而对于一些成绩不太理想的学生来说,较差的学习习惯、几乎没有实效的巩固措施、薄弱的基础知识又使上述问题体现的更加突出。怎样使学生学习的更扎实有效呢?加强错题的巩固,对学生成绩的有效提高有较大帮助。故采取以下措施:

步骤一:多途径全面了解学生,做到有的放矢。

针对在了解过程中发现的问题,我们分别找对应的学生做了多次深入的交谈和沟通。从而确定了以下措施:

①简化抄题、重在分析。针对抄题浪费时间的问题我们决定采取以下措施:

将选择改为填空。

不抄原题,写出处,整理题目的要点。

复杂的题目将原题剪下或者复印,这也是对剩余的空白试卷充分利用。

对学生的错题集进行有针对的批阅,重点批阅学生的思路过程。

②区分重难点。整理前要对自己的错题进行评估,一些本身思路不清楚、模棱两可的知识点和题目是要整理的对象。同时,教师对一些典型题目和知识点在课堂上及时点出,帮助学生理清重点与非重点、典型与非典型。

③错题天天清。每天利用自习时间,将白天所学内容进行巩固,重点将出错题目弄清楚、搞明白,同时将一些解题思路和方法进行必要的整理和巩固。

④留有余地。每次整理错题,在思路的下方留有适当的空白,其目的是留当下次遇到相同或相似题型时做适当的补充、或者写下老师的补充和自己的学习再感悟。

步骤二:及时建立错题集。

当然,错题集的建立并不是盲目的,需要老师的指导和督促。为此,我采取以下措施:

①每周一次错题集收集批阅,批阅的过程中对学生出现的问题进行及时的纠正和整改。

②在批阅学生错题集的同时,出一些变式训练的题目,粘在错题的下方,让学生有自我检测的工具。

③督促学生对错题集反复巩固。主要采取以下方法:

a.生教师。针对学生的错误,让学生自己整改。过后,将解题思路讲给老师听,直到清晰明确无误为止。b.生教生。学生之间相互讲解,相互促进,过后将解析思路进行整理。

有付出就会有收获!经过一学期的努力,学生的习惯有了明显的进步。学生们形象的说:错题集是我们淘金的聚宝盆,及时的错题巩固让我们不断的从珍藏的失误中收获成功!学习中的“隐形杀手”正在被我们慢慢打败!

山东诸城市百尺河镇岳沟小学 李秀玉

责任编辑:李建斌
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